Modelo Pedagógico

Nuestro PEI (proyecto educativo institucional), se ha construido año tras año con la comunidad educativa, teniendo en cuenta el conocimiento, los intereses y necesidades  de nuestras familias.

Desde sus comienzos en el año 1989, el Preescolar Mundo del Juguete, ha tenido como esencia en su quehacer educativo, el niño de 6 meses a 6 años, concebido como un ser humano integral, en cada una de sus dimensiones: Corporal, cognitiva, comunicativa, socio afectiva, estética, ética y valorativa.

pelotasCon características y necesidades especiales de acuerdo a su edad, en un sistema cur ricular, los aspectos organizativos, pedagógicos, metodológicos, han respondido a la formación  de cada niño de acuerdo a los fundamentos filosóficos, psicológicos y pedagógicos, de quienes  a lo largo de muchos siglos se han encargado de estudiar y acompañar el desarrollo del niño paso a paso.

Diferentes concepciones acerca de la niñez, han sido valiosos y fundamentales para la educación inicial y para  nuestro preescolar.

Al concebir al niño como un todo, como un ser humano único, irrepetible, con características de singularidad, selección, creatividad, unificación, ser libre, comprensivo, capaz de amar, sensible y en una integridad en todos sus aspectos, y al verlo como ese niño que APRENDE A APRENDER. Nos permite identificar nuestro MODELO PEDAGÓGICO PERSONALIZADO INTEGRAL de Pierre Fauré, que plantea como principios esenciales de una educación personalizada la singularidad, la autonomía, la apertura y trascendencia.

Siendo nuestros principios claves los conceptos de  educación personalizada, comunidad educativa e integral: equilibrio y armonía.

 

La educación personalizada se concibe como un “proceso perfectivo”, y la comunidad educativa como “un conjunto de personas que se integran en un proceso de crecimiento, en el cual cada uno de sus integrantes se comprometen de forma efectiva en su proceso de desarrollo y en el de los demás”.

 

Nuestro currículo tiene una estructura  que hace referencia a una mirada integradora, de lo que debe ser  la educación para las nuevas generaciones. Una educación que logre unir tanto a los niños, como los maestros a sus padres y comunidad, con una intención común: en el caso del Preescolar Mundo del Juguete esa mirada integradora es una educación humanizante, alrededor de un modelo pedagógico donde los tres actores actúan de manera comprometida con la formación y actualización para cada uno de ellos. La mirada de centrarnos sobre el ser, siempre en proceso de construcción, hizo que el núcleo de nuestro modelo se construyera sobre la base de una educación integral, personalizada y por eso recibió el nombre de modelo PERSONALIZADO INTEGRAL inspirados en la pedagogía del Padre Pierre Faure.

 

 

“AL NACER YA SOY SER HUMANO,

INICIO EL CAMINO DE HACERME

MÁS HUMANO CADA DÍA”
Pierre Faure S.J

 



Nuestro Curriculum

Los niños, maestras, padres de familia y comunidad son los voceros en teoría y en práctica de nuestro modelo pedagógico y de sus  cuatro principios (autonomía, apertura, singularidad y Trascendencia), que en nuestro quehacer diario cada uno de los actores lo lleva a la práctica, buscando ser cada vez más humanos.

 

 

Nuestros principios pedagógicos

 

 

Dimensiones

Con la realización de las actividades lúdico pedagógicas evidenciamos la aplicación de nuestro modelo pedagógico en todas las dimensiones del desarrollo:

 

Fotos dimensiones px1000

 

 

 

Nuestros Proyectos

Nuestros  proyectos pedagógicos son basados en el juego permitiendo potencializar  el desarrollo de las  dimensiones del niño y la práctica de nuestro modelo pedagógico personalizado integral.

 

 

 

Inglés

Modelo Pedagógico Total Physical Response: El programa de bilingüismo en el Mundo del Juguete, tiene como fin primordial disponer la estructura cognitiva de los niños hacia el aprendizaje de dos idiomas a través del contacto diario con el vocabulario y las expresiones idiomáticas de uso cotidiano que les permite no sólo reconocer que existen dos idiomas, sino interactuar con el mismo.

 

 

Inclusión

En nuestro PREESCOLAR contamos con un programa de atención a las necesidades educativas especiales, manejado por un equipo interdisciplinario que desde la psicología, fonoaudiología, psicopedagogía y orientación familiar acompañan a los niños y a sus familias en sus procesos y dificultades, haciendo eco a un modelo educativo humanizante